Catégorie: 07 - Edition 2012: L'enfance de l'art

Mots clés: journées, e-learning, lyon, colloque, international, 2012, université

Dans le domaine de l'E-Learning les juristes apparaissent souvent comme des « empêcheurs de tourner en rond ». Le droit envisage peu ou pas les usages numériques des œuvres protégées par le droit. Nous avons souligné à maintes reprises que l'enseignant faisant du E-learning pouvait facilement devenir un contrefacteur. Toutefois le bon juriste n'est pas l'homme qui évitera tout risque de contentieux, bien au contraire le bon juriste est un gestionnaire du risque juridique. Une fois de plus nous nous pencherons sur la question du droit applicable aux usages numériques pédagogiques mais en insistant sur la notion de risque. Parfois le bénéfice pédagogique issu de certaines pratiques que le droit juge illégales est nettement supérieur au risque probable de condamnation. Sandrine Carneroli, avocat au barreau de Bruxelles, assistante à l'université libre de Bruxelles. Enfin les règles du jeu se modifient également en termes de scénario pédagogique. Bien souvent en utilisant les technologies de l'information l'enseignant n'est plus cette forme tutélaire classique du sachant s'adressant à ces étudiants passivement à l'écoute. Les rôles se trouvent aujourd'hui chambouler avec les usages numériques, et, dans bien des cas, le rôle de l'enseignant disparaît au profil de celui de coach ou tuteur. Cédric Manara, professeur à l'EDHEC business school

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