Catégorie: 07 - Edition 2012: L'enfance de l'art

Mots clés: e-learning, lyon, colloque, international, internet, technologie, journées

Jeu et apprentissage sont deux notions qui peuvent paraître contradictoires à première vue. En effet le jeu fait référence à la notion de plaisir alors que l'apprentissage renvoie aux notions d'effort et de contrainte. De la même manière que l'on peut opposer le jeu et le travail. Or les pédagogues ont mis en évidence depuis le début du XXème siècle que le jeu peut constituer un levier important pour la pédagogie. Le jeu n'est pas une absence de contrainte car il répond à des règles définies en amont que le joueur se doit de suivre. Le joueur est invité à atteindre un résultat précis, fruit d'un travail intellectuel, avec des moyens mis à sa disposition. Jouer peut donc signifier travailler avec une certaine rigueur. Le jeu ne s'adresse pas uniquement à l'enfant, il est possible de jouer à tout âge. Le succès des jeux vidéo et des consoles de jeux démontrent, si besoin est, que les adultes peuvent jouer. Nos conférenciers se proposent d'aborder ces questions lors des Journées du E-Learning à travers deux thématiques : Apprendre n'est pas jouer ? Samuelle DUCROCQ-HENRY (Professeur-Chercheur à l'université de Québec /UQAT) -@pprendre de 7 à 77 ans. Ada GIANNATELLI (Chef de projet en ingénierie pédagogique, Centre METID, Politecnico di Milano) Incrivez-vous aux Journées du E-learning sur: www.journees-elearning.com

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